张静怡||我和我的三个闺蜜——写给祖国

我和我的三个闺蜜 

——写给祖国

文|张静怡 

感谢命运，感谢相逢。

我为自己拥有三个睿智的闺蜜，

幸福得泪流满面。

她们传奇的生命轨迹，

让我相信进步的力量，

相信爱国精神！

  一、多媒体

生动逼真的音响效果，色彩鲜明的动态视觉，灵活便捷的交互手段，构成了多媒体辅助教学的鲜明特征。 

比如学习课文《桥之美》，多媒体课件上呈现出各种各样的桥，形式多样，应有尽有。《北京的桥》这优美的歌曲让人如痴如醉，本课的视频朗读也图文并茂，耳目一新，直观形象，声情并茂，感人至深。关于桥的诗文更是古今皆有，丰富多彩。在爸爸妈妈读书的年代，他们可能只是在书上听过这个“高大上”的名词，却不曾想过，短短几十年后，在他们孩子上学时，多媒体已经成为多少学校上课的日常，成为一扇了解世界的窗口。从中，我们可以饱览到世界各地的名胜古迹，奇珍异宝。做笔记也不用单一听老师讲的，更可通过多媒体辅助，更好地将手、眼、口、心结合，充分运用有效的网络资源，和之前相比，更事半功倍。

 “爷爷，您听说过多媒体吗？”

“啥煤，煤炭？爷爷这一代人大多没钱上学啊!我还真没听说过什么多煤子呢？

”“哈哈……”爷爷的回答不由令我捧腹大笑。

这时妈妈讲起了她小时候上学时的故事：

 学校里只有四间破旧不堪的土房子：三间教室，一间教师办公室。五个年级的学生只有三四位老师教，多少年来，所有老师挤在唯一一间窄小的集体办公室里备课，阅作业。二五年级在同一间教室，三四年级在又一间，一年级人最多，才单独在一间。老师先给五年级的学生上课，二年级的在一旁自己看书，等给五年级的上完后，再给二年级的上，五年级的写作业。三四年级的也如此。倒塌的围墙，拥挤的教室，破旧的课本，用牛皮纸订的本子，坑坑洼洼的黑板，课桌是宽窄不同的木板，坐着从自家带去的高低不一的板凳。下雨时，教室里总漏雨，连孩子的书本都会被雨淋湿。地面上全是泥巴和水坑。就这样，还有许多学生穷得上不起学。

当时村里连电线都没安上，晚上，孩子们在煤油灯下写字。白天，大家在操场上把废电池里的黑煤杆当作笔来练写生字。大冬天，在教室里架炉子，砸煤炭时，孩子们的脸上常被“化妆”成一个个黑包公。要说多“煤”体呀，瞧，煤油灯、黑煤笔以及煤炭炉，不也有很多吗？呵呵。

 二、手机

前年妈妈去天津培训，一个月才能回家。我好想妈妈啊！从小到大，我总和妈妈相伴，从没有分开过，妈妈说她也特别想念我和弟弟，那该怎么办呢？不用急，当然有办法喽。当我们放学回家或周末时，妈妈会时时拿手机发来微信视频通话：“女儿，你正在干什么？最近学习紧张不？你看妈妈这个发型怎么样？这件衣服如何？妈妈看你怎么瘦了？”好亲切！妈妈仿佛站在我面前，思念的千古难题终于迎刃而解。一旁的奶奶不由感慨:“相隔千里，还能清楚看到对方，这可是我们这代人做梦都梦不着的事呀。”

 可不是吗？爷爷曾出远门去，三年五载很难回趟家。光靠鸿雁传书，音讯很难收到。等他终于返回时，姑姑差点认不出他了。 

而现在，  手机可以随时随地和人沟通，可谓“一机在手，声音无距。人手一机，天天相依。智能时代，无限可能。没了不行，有了不离。无人不知，无人不用。”除了打电话和视频聊天等，也可看到对方朋友圈发的动态，时时互动。还可拍照听歌，随时随地上网查资料等，不必拿本厚厚的字典查了。我们在写作业时如果遇到不会写的题也能上网搜索。在手机上进行网购也十分方便快捷，不必非像以前去实体店了，尤其是疫情期间，出不了门，网购更成了当下的首选。之前根本想不到的手机已成了当下人们形影不离的“恋人”了。

三、刀削面机器人 

我和爸爸妈妈去“一家人刀削面馆”吃饭。当三碗香喷喷的刀削面很快摆上桌时，我不得不被那种神速所震撼。好奇的我跑到后厨一看，原来有一个机器人正和蔼可亲地站在大锅旁，左手拿着一大块和好的面团，右手正挥着削面刀一根一根向锅中削饭，一根根饭像断了线的珠子在尽情撒落，且每一根大小完全一致，没有人工偏差，三分钟一碗面，机器化出餐，色香兼备。这省了多少大厨啊。

 “哇，好神奇！”

我情不自禁赞叹。

 “爸爸妈妈，你们小时候有这种削面的机器人吗？”

“哪有啊，祖国的面貌真是蒸蒸日上啊！”

爸爸妈妈也不由发出这样的赞叹！ 

恍惚间，我突然发现，我和我的三个闺蜜再也不想分开了。无论走到哪里，我都愿意永远紧依她们的心窝。她们用自己的脉搏和我诉说，她们是祖国妈妈日新月异的见证，是祖辈们梦里从未出现过的产儿。可爱的闺蜜呀，是你们把祖国妈妈装饰得如此妖娆，我也要和你们一道，通过努力学习，把祖国妈妈的明天打扮得更加青春靓丽，就让我们插上飞翔的翅膀吧！

         （指导教师:孟东花）

作者简介

 张静怡，秦安县一中学生。